产品

《自制简易净水器》校本课教学设计

  《自造简捷清水器》校本课教学策画_教学案例/策画_教学探究_熏陶专区。《自造简捷清水器》校本课教学策画

  《自造简捷清水器》教学策画 宁安市宁西学校 一、教学方针: 1、学会筑造简捷清水器。 2、造就学生管理现实题目的技能、测验开端技能和革新技能。 3、学生履历试验,感触开端筑造的获胜兴趣。 二、行为重心: 1、学会筑造简捷清水器 2、三分时时彩靠谱平台感触化学测验筑造的获胜兴趣。 三、行为难点: 能有序地填充各式必备的清水质料。 四、学生了解: 学生以学过水的净化、爱戴水资源,对天然界中水的因素、除杂所需 的必备质料和道理有所剖析,对过滤的操作仍旧操作,生气通过我方动脑 和开端来筑造简捷的清水装配的兴味很高。 五、教具、学具计算: 饮料瓶、塑料管、冲洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、冲洗过 的幼卵石 10 数枚、铰剪、钻子、烧杯。 六、行为历程: (一)创设情境 起首简陋先容天下及我国水资源近况。 (二)显着行为方针 朱海生 存在中,被污染或不洁净的水到处可见,咱们何如初阶过滤一下污染 的水呢?咱们每每到野表嬉戏,野炊时,借使要初阶过滤污染的河水用于 烧饭,如何用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、幼卵石等)筑造一个简 易清水器。说说你务必采取那些质料?每种质料的用处是什么? 显着:纱布与卵石过滤较大物质(不溶物质) 石英砂过滤较幼物质(不溶物质) 活性炭吸附可溶物质(有色有味的物质) 蓬松棉吸附最幼物质(不溶物质) 本次校本行为的焦点便是欺骗我方计算的和教员供给的质料来自造简 易清水器。 (三)策画筑造计划。 1、扼要写出我方的筑造计划。 2、幼组交换。 3、抽生交换评议。 4、订定最佳筑造计划。 ①取一个空的塑料饮料瓶,剪去底部,约二之一 ②正在瓶盖处用钻子钻一个孔,把计算的塑料管插入孔中。 ③把瓶口处倒过来放,依序放入膨松棉、纱布、活性炭,纱布、石 英砂、纱布、幼卵石 (四)筑造清水器 学生分组、开端筑造;先生巡视、辅导。 (五)搜检自造简捷清水器的清水后果 1、计算好清水器,下端与接水的烧杯相连。 2、把污水沿玻璃棒倒入清水器中,瞻仰清水后果。 (六)交换评议 1、各幼组报告清水后果以及体会教训。 2、念一念,你的清水器还能够如何校正? (七)拓展延迟 李明同砚正在家里自造“橘汁” 家中已有绞肉机、纱布及其它必要用品, , 请你帮帮李明同砚提取“橘汁” 。 1、李明同砚还需求的用品有: (玻璃杯、筷子、饮料瓶、铰剪) 2、你计算何如筑造过滤器?(将饮料瓶距瓶底 10 厘米处剪断,取上 半个人颠倒,正在个中垫上清洁的纱布) 3、何如从橘子中提取“橘汁” ,请说出操作程序: 将橘子洗净、去皮,放到绞肉机中绞碎,将碎橘及汁液倒入玻璃杯中, 用凉开水冲刷绞肉机 2——3 次,将洗涤液转入玻璃杯中;正在造好的“过滤 器”下面放另一个玻璃杯以承接滤液,将碎橘及汁液沿筷子渐渐倒入“过 滤器”中,过滤完毕后,滤液即为“橘汁” 。 (八)安置功课 欺骗家中的物品自造清水器,能够革新和校正。下周行为时上交作品。 七、板书策画 自造简捷清水器 一、质料:饮料瓶、塑料管、沙子、纱布、蓬松棉、活性炭、 幼卵石、 铰剪、钻子 二、计划: 1、取一个空的塑料饮料瓶,剪去底部。 2、正在瓶盖处用钻子钻一个孔,把计算的塑料管插入孔中。 3、把瓶口处倒过来放,从下到上依序放入膨松棉、纱布、活性炭,纱布、 石英砂、纱布、幼卵石 八、行为反思 “自造简捷清水器”,是仔肩熏陶课程准则测验教材《化学》中的家庭 幼测验。该测验使学生对水的净化道理,以及“器械有吸附用意的固体过滤 液体,不光能够滤去液体中的不溶性杂质,还能够吸附掉极少熔化的杂质, 除去臭味”等学问有更深远的印象。 本次行为学生很感兴致,开端筑造的主动性很高,清水后果总体不错, 大都学生对照得志我方的作品。只是因为学生我方计算的沙子和幼卵石的 质料和数目题目,导致部分幼组清水后果不是很好。再者学存在动顶用钻 子打眼这一枢纽也铺张了功夫,发起该使命放家里举行,或者直接选用带 插管的饮料瓶。